Wentylacja w szkołach, która działa cały rok – TeachAIR od Alnor

Współczesna szkoła to nie tylko program nauczania i wyposażenie sal. To także środowisko, w którym dzieci i nauczyciele spędzają po kilka godzin dziennie, a jakość powietrza w klasie potrafi zdecydować o komforcie, skupieniu i ogólnym samopoczuciu. Problem w tym, że tradycyjne „wietrzenie oknami” coraz częściej przegrywa z rzeczywistością: smogiem, hałasem, stratami energii zimą i przegrzewaniem latem. Właśnie dlatego placówki oświatowe coraz częściej stawiają na wentylację mechaniczną z odzyskiem ciepła. A gdy priorytetem są: wydajność dla sal lekcyjnych, filtracja, niski hałas oraz łatwość wdrożenia w modernizacjach, pojawia się rozwiązanie zaprojektowane dokładnie pod ten scenariusz: TeachAIR od Alnor.

Dlaczego „powietrze w klasie” stało się tematem inwestycyjnym, a nie tylko skupionym na kwestiach związanych z komfortem?

W sali lekcyjnej przebywa równocześnie kilkadziesiąt osób, a to oznacza szybki wzrost stężenia CO₂ oraz wilgoci, a do tego dochodzą typowe szkolne realia: intensywne użytkowanie, różne pory roku, przerwy i lekcje, konieczność utrzymania ciszy.

Naturalna wentylacja bywa nieprzewidywalna. Zależy od pogody, różnic temperatur i wiatru. A nawet jeśli „działa”, to często kosztem:

• zimą wychładza pomieszczenia i zwiększa zużycie energii,
• latem wpuszcza gorące powietrze,
• przez większą część roku może wpuszczać hałas i zanieczyszczenia z zewnątrz.

W obiekcie publicznym liczy się cały ekosystem: kanały, kształtki, tłumienie akustyczne, czerpnie i wyrzutnie, elementy montażowe, filtracja, dobór i dokumentacja. Chcesz dowiedzieć się więcej na temat wydajnych systemów? Sprawdź poradnik rekuperacji Alnor!

TeachAIR – rekuperator stworzony dla szkół, przedszkoli i uczelni

TeachAIR to urządzenie zaprojektowane do konkretnej, wymagającej przestrzeni: sal dydaktycznych. Występuje w dwóch wariantach wydajności: 700 oraz 900 m³/h, co pozwala dopasować je do typowych klas liczących ok. 25–30 uczniów (zależnie od kubatury i założeń projektowych). Urządzenie spełnia wymagania normy EN 13141-7 oraz dyrektyw UE 1253/2014 i 1254/2014, co dla projektantów i zamawiających jest ważnym sygnałem: mówimy o rozwiązaniu przygotowanym do pracy w standardach, których oczekuje rynek obiektów publicznych.

Filtracja: nie „żeby była”, tylko po coś

Jednym z wyróżników TeachAIR jest dwustopniowy system filtracji, nastawiony na realne ograniczanie tego, co najbardziej problematyczne w miastach i przy ruchliwych ulicach.

• Filtr elektrostatyczny: ukierunkowany na pyły zawieszone PM10, PM2,5 i PM1.
• Filtr węglowy: ograniczający gazy i związki, takie jak NOx, SO₂, O₃, CO oraz LZO/VOC (w tym m.in. formaldehyd, benzen i toluen).

To podejście ma sens szczególnie wtedy, gdy szkoła działa w strefie o podwyższonym zanieczyszczeniu albo w sąsiedztwie intensywnego ruchu drogowego. Zamiast przerzucać odpowiedzialność na „wietrzenie w odpowiednim momencie”, placówka zyskuje kontrolowalny proces dostarczania powietrza.

Cisza i stabilny przepływ: warunek, żeby urządzenie mogło pracować „w tle”

W szkołach wentylacja nie może przeszkadzać w prowadzeniu zajęć. TeachAIR działa z deklarowanym poziomem hałasu ok. 30 dB, co czyni go rozwiązaniem możliwym do montażu bezpośrednio w przestrzeni użytkowej, o ile cały układ jest poprawnie dobrany i zainstalowany. Dodatkowo zastosowano system Constant Flow (CF), który utrzymuje stały przepływ powietrza mimo zmian ciśnienia czy stopniowego zabrudzania filtrów. Placówka nie traci wówczas wydajności „po cichu”, a parametry pracy są bardziej przewidywalne.

Odzysk energii: sensowne liczby w skali budynku publicznego

TeachAIR oferuje:

• odzysk ciepła do 95%,
• odzysk wilgoci do 73%.

Szkoła może poprawić w ten sposób jakość powietrza bez „kary” w postaci gwałtownego wzrostu kosztów ogrzewania.

Sterowanie i automatyzacja: wentylacja, która reaguje na realne potrzeby

TeachAIR może działać w oparciu o czujniki CO₂ i wilgotności, samodzielnie dopasowując intensywność pracy. Dodatkowo możliwa jest integracja z BMS oraz systemami typu SmartHOME (np. Loxone). Warto też odnotować funkcje rozbudowujące scenariusze pracy: recyrkulacja oraz opcjonalna chłodnico-nagrzewnica, ułatwiające stabilizację komfortu cieplnego także poza godzinami lekcyjnymi.

TeachAIR w modernizacji szkoły: kompleksowe korzyści

W projektach edukacyjnych liczy się nie tylko sam parametr urządzenia, ale też „tarcie wdrożeniowe”: czas, dostępność dokumentacji, ryzyko błędów, serwisowanie oraz spójność z pozostałymi elementami instalacji.

TeachAIR daje przewagę tam, gdzie szkoły mają największy ból:

• kiedy trzeba poprawić wentylację w już działającym obiekcie,
• kiedy nie ma przestrzeni (lub budżetu) na rozbudowane centralne instalacje,
• kiedy priorytetem jest cicha praca i filtracja,
• kiedy ważne jest udokumentowanie parametrów i zgodności z normami.

Dla projektanta to także mniej improwizacji. Urządzenie jest pomyślane pod sale dydaktyczne, czyli dokładnie pod tę strefę, która generuje największe obciążenia jakości powietrza.

Checklista dla dyrekcji i JST: o co zapytać przed decyzją?

• Jaka jest kubatura sal i realna liczba użytkowników?
• Czy placówka potrzebuje filtracji pyłów i gazów, czy tylko standardowej?
• Czy urządzenie ma utrzymać stały przepływ mimo zabrudzania filtrów?
• Jak rozwiązany jest temat hałasu (parametr + praktyka montażu)?
• Czy sterowanie uwzględnia CO₂/wilgotność i integrację z BMS?
• Jak wygląda dostęp do dokumentacji technicznej i wsparcia?

TeachAIR odpowiada na te pytania wprost: warianty 700/900 m³/h, zaawansowana filtracja, Constant Flow, ok. 30 dB, sterowanie czujnikami i możliwość integracji.

Świeże powietrze, które wspiera naukę i inwestycja, która broni się w kosztach eksploatacji

W szkołach najtrudniejsze jest zwykle pogodzenie trzech rzeczy: jakości powietrza, ciszy i kosztów energii. TeachAIR jest zaprojektowany właśnie na przecięciu tych potrzeb. Ma zapewniać wydajną wentylację w salach dydaktycznych, chronić komfort akustyczny i ograniczać straty energii dzięki wysokiemu odzyskowi ciepła oraz wilgoci.

Postaw na TeachAIR od Alnor – skuteczny wybór dla projektów edukacyjnych, zarówno nowych, jak i modernizowanych.